March 21st, 2013

Еще раз о Кипре.

некоторых
http://sapojnik.livejournal.com/1421976.html
ужасно беспокоит что всвязи с событиями на Кипре
".........и «сгорят» деньги половины крупных предприятий и банков России – Норникеля, Металлоинвеста, ЛУКойла и т.д......."

правда сами они в этом ничего трагического не видят


".....НУ и что? Пусть рушатся, в таком случае. Напугали – Норникель разорится! ДА И ХРЕН С НИМ. Банкротство – дело для экономики......"

либералы однако..... что с них взять

я думаю,что ничего страшного с предприятиями не произойдет. потому что:

"Так а что же собственно вывозится? Или выводится(переводится)?

Денежные средства.

Какое отношение эти денежные средства имеют к капиталу?

Если речь идет о денежных средствах обслуживающих производство,то их далеко не увезти.Потому как без них производство очень быстро встанет. Это примерно то же самое,что слить из бака автомобиля бензин в канистры и убежать с ними бросив автомобиль.



Если же речь идет о прибылях,то есть деньгах свободных от обслуживания производства,то конечно это явление может иметь  место. Разумеется печально,что эти деньги не вкладываются в расширение производства,но тут уже дело не в плохом правительстве...."
http://katmoor.livejournal.com/10856.html

ну а кроме того я имею все основания предполагать что  ничего особо плохого не случится.
http://katmoor.livejournal.com/274462.html

а если ,как пишут информированные люди
"...А мне вот этот вариант даже больше нравится!

http://www.vesti.ru/doc.html?id=1059971

"Российский и кипрский министры финансов обсудили взаимовыгодную сделку, в рамках которой на крупные депозиты вкладчиков из РФ в банках острова будет наложен единовременный налог в размере 20-30 процентов, а в обмен на это Москва получит пакет акций национальной газовой компании, преференции в энергетическом секторе и ряд других преимуществ."

Так будет вообще просто великолепно

следим за развитием ситуации
Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

что такое "дебилизация"?

— Судя по реформе образования в России, фильмам и передачам российского ТВ, в стране идет процесс сознательной “дебилизации” населения…

— Ну, во-первых, давайте поймем, что Запад “дебилизовал” свое население давным-давно, Америка — еще раньше. Поэтому когда мы приезжаем в другую страну, мы очень четко видим разницу: люди не знают историю, на сто процентов верят тому, что говорят по телевизору, верят любым бредням, если их показывают по CNN.

Что такое “дебилизация”? Мягко говоря, это некая фрагментация знаний, и этот процесс на Западе уже давно завершен. Люди являются специалистами в узкой сфере, и, сделав шаг влево или вправо, они там уже ничего не понимают. Вот это и есть цель тех, кто руководит мировыми процессами: главное, чтобы человек знал очень мало, чтобы у него не было полной картины мироздания, чтобы он понимал, например, в медицине, но ничего не понимал в политике или в автомобилестроении, а кто-то понимал в автомобилестроении, но ничего не понимал в политике или медицине и т.д.

Чем отличалась советская система обучения от западной? Созданием у детей целостной картины мира, воспитанием человека, который способен анализировать, а не только поглощать информацию. Соответственно результатом этой системы обучения стали большие достижения в краткосрочной перспективе во всех сферах науки: космос, вооружение, промышленность. В англосаксонских странах обучение строится по-другому: там есть элита, которая получает весь спектр знаний для управления государством и народом. Всех остальных учат по узким специальностям, а часть народа вообще обучают только жарке гамбургеров. Эта система распространяется всюду, ведь незнающими людьми легче управлять. Либералы в России точно так же стараются внедрить эту систему обучения. Общественность протестует против нее, но на сегодняшний момент министр образования России — прямой агент влияния Запада. Сегодняшние реформы образования вредоносны и направлены на подрыв той системы образования, которая была до 1986 года.

— Какую роль во всем этом играет история, ставшая сегодня как никогда актуальной: ее переписывают все, кому не лень, зачем?

— В зависимости от того, что написано в ваших учебниках о личностях и странах, эти персонажи, эти страны будут любить или ненавидеть жители вашей страны. Если в учебнике написано, что во всех бедах Литвы виноваты русские, то русских будут ненавидеть. История — это инструмент формирования самосознания целых наций. Историю всегда пишут победители. Вы помните, чтобы в какой-нибудь исторический период в войне была виновата страна, которая войну выиграла? Нет, в учебниках пишется, что она оказалась в такой ситуации, что была вынуждена начать боевые действия. И агрессором всегда оказывается почему-то тот, кто ее проиграл. Победитель всегда прав.

В России история очень запущена, и не только за последние двадцать лет, после сдачи Горбачевым Советского Союза: это началось сразу после революции 1917 г. Потому что большевистская история трактовала революцию и революционеров и все возможные антигосударственные выступления революционеров на всем протяжении российской истории как благо. И этим очень сильно все запутала.

Очень сложно объяснять, что терроризм — это плохо, если на улицах больших городов висят таблички с именами террористов, если их объявляют положительными героями. Поэтому работа предстоит очень большая: нужно очистить историю от навязанных ей трактовок, как очищают днище корабля от налипших на него ракушек. Нам предстоит длительное плавание в будущее. Надо отправить на свалку истории тех, кто боролся против России. И оставить тех, кто отдавал свою жизнь, свое здоровье за свою страну. Только так можно воспитывать патриотов. Только с этой точки зрения можно оценивать плюсы и минусы отечественной истории. Этот человек кидал бомбу в полицейских, убивал слуг государевых? И какими бы благими намерениями он ни прикрывался, он — подонок, потому что он разрушал государственность, убивал людей и не может служить примером для будущих поколений.

полный текс
тhttp://nstarikov.livejournal.com/965961.html